杨森平，暨南大学经济学院教授、博士生导师。第十一、十二届政协广东省委会委员；国家税务总局科研所特聘研究员；中国税收教育研究会理事；广东省税务研究会副会长；广东省税务局“纳税服务体验师”智囊团专家；第一届广东乡村振兴咨询委员会委员；民建中央理论研究会员会委员；民建广东省委委员、省委监察委员会委员；民建广东省委理论研究会主任；民建广东省委参政议政专家委员会副主任；民建暨南大学主委。2019年当选广东省税务学会副会长。主要研究方向为财经理论与政策、税收征管与稽查、社会保障制度。
主持国家社科基金1项、省部级重大课题1项、省社科基金2项、省部级课题2项，厅局级课题9项。在《财政研究》、《税务研究》、《管理评论》等发表专业论文40多篇。2015年荣获民建全国优秀会员。2014年《关于切实减轻我省中小微企业税费负担的建议》、2018年有关“乡村振兴”和“粤港澳大湾区”的提案、2019年有关“借鉴世界三大湾区经验，将粤港澳湾区打造成为世界一流湾区”的提案被领导批示或督办。2020年主持的广东省财政厅科研项目“减税降费政策对广东影响分析”荣获一等奖。
刘晓瑛同学说：“老师虽然已经是博导，但从不会满足于对专业知识的积累，每次学术讨论上，老师总是能带给我们新的学术观点和研究方法，用新思路给我们指导与建议”。张菁菁同学说：“在与老师讨论学术过程中，我时常感受到老师对时下学术潮流的敏锐捕捉。”
“学为人师，行为世范”。杨森平老师科学严谨的学术态度与积极服务社会的奉献精神，是同学们学习和工作的榜样，使学生受用终身。杨老师从未停下前进的脚步，用心教学、用心钻研、用心履行职责，做到“永远年轻、永远在路上”。在老师的影响下，同学们更愿意欢迎新知识新观点的碰撞，会把社会实际情况与所学的专业知识相结合，踏踏实实地为社会做贡献。
求实严谨、教学深入浅出
杨森平老师认为，求实严谨的科学态度是做学问的基本要求。撰写提案必须做到“三有”，即“有情况、有分析、有建议”，其中“有情况”是前提，是指有事实、有数据、有实例、有对比等信息支撑。他以自身严谨求真、科学求实的学术精神告诉学生科学不得有半点虚假。
杨老师还会把深入社会实践的经验带到课堂上来，与学生分享。陈煜同学说：“杨老师经常在课堂上与我们分享他在调研中的所见所得，将这些走在时代前沿的技术与课本知识联系起来，常常让我们感到耳目一新。”在税务管理的课堂上，他向同学们介绍广州南沙关于事先裁定的创新案例、深圳率先使用区块链发票等税务发展新趋势。他结合自己多年的实践经验，在教学中深入浅出、循循善诱，将税收理论与税务实际将结合，这也启发学生把社会实际情况与所学的专业知识相结合，未来积极投身社会建设。
“杨老师严谨的学术态度、踏实的为人处事时刻在潜移默化地影响着我们。”正如周颖同学所说，杨老师言传身教地让同学们体会到做学术需要严谨。他用严谨踏实、精益求精的精神教导学生，对学生的学习和工作都非常受益。
参政议政、认真调研
杨森平老师1998年进入暨南大学工作，同年加入了中国民主建国会，自2013年起，连续担任省政协第十一、十二届委员会委员。杨老师热心参政，积极参加政协的会议和调研，在教学之余也会去观察身边，思索着如何更好地写好提案。2018年关于乡村振兴的提案和关于大湾区建设的提案，分别被列为省委书记和省长系列提案。2019年有关“借鉴世界三大湾区经验，将粤港澳湾区打造成为世界一流湾区”的提案被纳入李希书记督办提案。
“没有调查就没有发言权”，调研是知情明政的有效途径，做到知情明政，言之有物、言之有据，不能道听途说或凭空杜撰。为了让提案能更好地解决实际问题，杨老师做到事前认真准备、事中认真调研和事后关注提案办理反馈，这种尽职尽责、认真调研的精神也时刻影响着同学们。
发挥所长、服务社会
杨森平老师在教学科研的同时，发挥自身的专业特长，在政治协商、民主监督和参政议政中，结合国家的大政方针和自身专业的视角，提交了多个有关广东社会建设、经济发展的提案，例如《关于广东率先创新措施，用纳税信用等级为小微企业融资提供担保的建议》、《关于切实减轻我省中小微企业税费负担的建议》、《大力发展实体经济，助推广东经济向高质量转型迈进》等提案，获得了省委、省政府主要领导的高度重视和督办，也产生了一定的社会效应。
杨老师一直致力于服务社会，多年来为湖南湘西泸溪都蛮村和广东梅州大埔县洋门村捐资助学、修改修桥等个人捐资达10多万元。
关爱学生、不辞劳苦
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。杨森平老师关爱学生，亦师亦友，常常给学生推荐好的文章，为学生耐心答疑解惑，每次课题组会议都会前来指导，风雨无阻。对于学生的论文，从选题到结构安排，从内容到文字润饰，都凝聚着杨老师的心血。
杨老师还注重每一个学生的全面成长，时常与学生谈心聚餐，主动关心学生中在日常生活中的问题，在日常聊天中引导大家克服负面情绪。黄音同学说：“杨老师是一位非常和蔼可亲的老师，就算是在深夜，杨老师也会为我们答疑解惑。”杨老师总是教导学生要保持谦卑，多了解一些专业以外的领域和技能，以热情拥抱瞬息万变的社会。他还力所能及地帮助经济困难学生，让他们安心学习并顺利毕业。杨老师认为，“做事先做人，做人先立德”，不仅关注学生的学术水平，还要求学生树立正确的价值观、具备良好的品德。
